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黄都 教授、博士

 

基本情况:教育学博士,化学课程与教学论硕士。

 

研究兴趣:主要研究领域是科学教育中的复杂学习、学习环境设计、化学教育测量。

 

主要经历:1992年广西师范大学化学系化学专业本科,1996广西师范大学化学课程与教学论硕士研究生,1999年留校工作,期间,20032006年华东师范大学教育科学学院课程与教学论博士研究生,获得教育学博士。

 

学术成果:参译《教学设计的国际观》(2007,华东师大出版社)、主译《情感与学习技术》(待出版),主编《化学新课程实施与案例》,发表《面向学习者的学习技术设计》、《基于最近发展区的教与学》、《高校实践类课程改革实践的基本取向与突破口》等30余篇文章。现为广西师范大学化学与药学学院化学课程与教学论教研室主任,广西普通高中新课程改革化学学科专家指导组副组长。近期研究项目:“基于学业水平考试化学教育质量监测”(广西考试院委托);“国家教师教育类精品资源共享课《化学教学设计》”(教育部);“普通高中大班制教学中缩小两极分化的途径研究”(广西教育科学十二五规划),“化学科技馆及化学学习创新综合服务平台建设项目”(广西师范大学)。

 

寄    语:对学生的要求:热爱科学教育,真诚、用心投入科学教育实践。每年可带2名研究生。

 

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