黄都 教授、博士

基本情况：教育学博士，化学课程与教学论硕士。

研究兴趣：主要研究领域是科学教育中的复杂学习、学习环境设计、化学教育测量。

主要经历：1992年广西师范大学化学系化学专业本科，1996广西师范大学化学课程与教学论硕士研究生，1999年留校工作，期间，2003－2006年华东师范大学教育科学学院课程与教学论博士研究生，获得教育学博士。

学术成果：参译《教学设计的国际观》（2007，华东师大出版社）、主译《情感与学习技术》（待出版），主编《化学新课程实施与案例》，发表《面向学习者的学习技术设计》、《基于最近发展区的教与学》、《高校实践类课程改革实践的基本取向与突破口》等30余篇文章。现为广西师范大学化学与药学学院化学课程与教学论教研室主任，广西普通高中新课程改革化学学科专家指导组副组长。近期研究项目：“基于学业水平考试化学教育质量监测”（广西考试院委托）；“国家教师教育类精品资源共享课《化学教学设计》”（教育部）；“普通高中大班制教学中缩小两极分化的途径研究”（广西教育科学十二五规划），“化学科技馆及化学学习创新综合服务平台建设项目”（广西师范大学）。

寄    语：对学生的要求：热爱科学教育，真诚、用心投入科学教育实践。每年可带2名研究生。