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张殷 在读博士

 

基本情况:讲师,南京大学在读博士。曾从事高中物理教学数年。2007年开始成为科学教育专业专任教师,对教学有一种执着和热爱。2008年开始作为核心成员参与创新实践平台建设,与同学们一起在各个合作学校进行实践,为职前教师培养模式改革做了尝试。代表作有:探究教学中教师角色定位的反思;学生真的理解图像吗;讲实验和做实验哪个更高效——基于大规模测试数据的回答

 

研究兴趣:科学探究教学及教师教育改革

 

主要经历:2000年毕业于广西师范大学物理科学与技术学院物理教育专业,2012年进入南京大学攻读高等教育博士

 

寄    语:希望能够加入第一种模式,“导师集体培养”+“论文导师指导”。目前没有硕导资格,我将与罗星凯老师合作,大家可以选择我做第二导师,能够指导学生数量1人。

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