张殷 在读博士

基本情况：讲师，南京大学在读博士。曾从事高中物理教学数年。2007年开始成为科学教育专业专任教师，对教学有一种执着和热爱。2008年开始作为核心成员参与创新实践平台建设，与同学们一起在各个合作学校进行实践，为职前教师培养模式改革做了尝试。代表作有：探究教学中教师角色定位的反思；学生真的理解图像吗；讲实验和做实验哪个更高效——基于大规模测试数据的回答。

研究兴趣：科学探究教学及教师教育改革。

主要经历：2000年毕业于广西师范大学物理科学与技术学院物理教育专业，2012年进入南京大学攻读高等教育博士。

寄    语：希望能够加入第一种模式，“导师集体培养”＋“论文导师指导”。目前没有硕导资格，我将与罗星凯老师合作，大家可以选择我做第二导师，能够指导学生数量1人。