2014年7月22日下午和7月24日下午，广西中小学教育技术装备人员培训班活动在广西师范大学育才校区大学生报告厅举行，兴华科学技术教育团队应邀参加了活动。广西普通高中新课程创新实验专家罗星凯教授、桂林兴华科学教育研究院部分师生和广西中小学教育技术装备人员培训班全体学员以及“广西普通高中新课程创新实验”第五期师资班学员共500余人分两批参加了此次活动。

报告会上，广西普通高中新课程创新实验项目专家组组长罗星凯教作了“教育技术装备及实验室建设与管理—基本理念创新实践”的分享报告。他首先提出“在社会普遍追捧优质教育资源的今天，怎样定位教育技术装备及实验室建设与管理?”，耐人寻味的问题引发了大家的思考：在教育越来越趋于智能化的今天，我们或许在这样的背景下，已经渐行渐远，忘记当初出发的理由，忘记了基本的理念与创新实践才是教育技术装备及实验室建设与管理当中最重要的。

接着罗教授在报告中就机械学习、有意义的学习和创造性的学习三种不同类型的学习进行了分析，并通过带过压保护的学生电源的诊断试题进行探讨解说，得出了有意义学习和创造性学习之间的新联系，突出了报告主题。当谈及教育装备在我们教育中的作用时，罗教授非常明确的提出了“精良的教育装备不等于优质的教育资源，在教育教学当中用得恰到好处的装备才是优质教育资源”和“现代的教育人需要一流的装备，更需要一流的教育理念和智慧” 的观点，指明教育技术装备及实验室建设与管理中基本理念与创新实践的重要性。最后用“回归以人为本的建设与管理”这一句话总结了怎样定位教育技术装备及实验室建设与管理，并简要介绍了兴华创新实践师资班与兴华教育研究院的情况。

随后，兴华科学教育研究院的田若平老师与兴华创新实践研究生科普活动小组陈泰师、余思溶等为大家奉献了一场精彩的兴华科学创意秀，其中的“气球风轮”实验更把整个会场推向了高潮。大家热情高涨，跃跃欲试的场景十分振奋人心，末了，有观众回答说：“还能再来一次吗？”。简单的话语充满着对兴华科学创意秀的喜欢，也昭示着兴华创新实验独特的魅力。

分享报告会结束后，广西中小学教育技术装备人员培训班的学员们参观了兴华科学探究乐园和科学技术素质教育创新实验基地。在第五期师资班学员们的组织引导下，大家一起探究交流，其乐融融，交流场面很是热闹。

罗星凯教授作报告

报告会现场

报告厅座无虚席

学员们认真做笔记

田老师表演兴华科学创意秀——玩转空气

参训老师上台互动体验

参观科学技术素质教育创新实验基地

与师资班学员交流装备问题

在兴华科学探究乐园一起探究交流

这样真的会发声吗？

  文/ 庞健梅 覃艳媚 苏爱婷 陈灵 甘桂科

 图/庞健梅 苏爱婷 陈春禧 周晓庆等

审校/许阳 陈春禧