兴华科学教育团队的成长，离不开团队师生员工的高度认同和积极参与，也离不开越来越多有识之士、合作伙伴的关注、认可和支持。为表达团队人对彼此的关切，对所有合作者、支持者的感激，6月25至26日，兴华科学教育团队举行了第一届感恩节活动。

合作伙伴单位的领导和老师代表、团队毕业生（“队友”）代表、以及学生家长代表，与兴华科学教育团队全体教职员工、物理与科学两方向研究生及部分科学教育本科学生代表一起，齐聚广西师大科学教育研究所，分享感悟、交流思想、展望发展。

25日下午，团队毕业生（“队友”）代表、广西师范学院的吴娴老师与广西师大教育科学学院的耿涓涓老师分享了她们在美国的教育见闻。吴娴老师介绍了美国不同的中小学校类型及各自的特点、美国教师上课的方法和特点、美国中小学生学习的状态等。吴老师认为，美国的基础教育重视多元表征，教师通常会通过学生对某个知识点的不同表达，来判断他们理解的程度。如：在学习“水的循环”时，教师会让学生用绘画的方式，来描绘出他们内心的理解。吴娴老师还介绍了美国中小学教师培训的形式和特点，指出培训以体验式、参与式为主，并尤为重视教师培训结束之后的跟踪反馈，重视培训实效和教师的实践智慧。曾在美国访学一年的耿涓涓老师在吴娴老师介绍的基础上，也畅谈了自己眼中的美国教育。

湛江师范学院物理系书记刘贵昂、贺州学院物理系副书记吴松平、贺州学院物理系副主任李立礼、深圳龙岗区教师进修学校研修员董培仁等合作学校的领导及老师，团队毕业生（“队友”）代表莫海宁、杨宏艳、向远辉、陈楠、刘韬容、唐军毅，学生家长代表田若平、袁静、林萍的父母参加了此次座谈交流，与团队师生一起就中国与美国基础教育之间的区别，以及对中国教育的启示展开了热烈的讨论。友好、轻松的氛围，为本届感恩节拉开了序幕。

陆丽霞、张波/文  韦民伟、王成/图

吴娴老师在分享美国教育的见闻

深圳龙岗区教师进修学校研修员董培仁提出自己的见解

湛江师范学院物理系刘贵昂书记在交流观点

家长代表在活动中