2012年4月20日晚7:30-10:00，广西师范大学科学教育专业建设论坛系列活动之六“物理科学与技术教育专业人才成长报告会”在育才校区大学生学术报告厅举行。活动特别邀请了广西师范大学党委书记王枬教授、广西师范大学物理学院副院长王宁教授，以及“广西基础教育名校长培养工程”部分培养对象一同参加，主持人是广西师范大学物理科学与技术学院教授、“物理与科学教育”国家级教学团队带头人罗星凯。

报告会上，来自科学教育、科学与技术教育、物理教育的本科生和研究生代表分别做了生动真实的成长报告。08级物理学专业本科生韦显交的报告“不一样的三节课”和08级科学教育专业本科生刘小英的报告“教中学教——在特色课程中成长”，分享了自己在专业课程修读中所获得的各种体验，从侧面展现出“从教中学教”这一独特理念在培养科学素质教育人才上所具有的价值和作用；08级科学教育专业本科生李琎的报告“困惑的思念——对专业的思考”道出了她两年前在专业分流时做抉择的复杂心情，让人深切体会到科学教育专业发展的不平凡历程；08级科学教育专业本科生陈春禧、骆紫琪、陆丽晓、覃秀娟、莫敏珍、庞凤玲等同学和09级科学教育研究生刘艳旬同学关于“兴华创新实践”的报告，表达了他们坚定科学教育理想的决心和信心，以及为之所付出的努力和获得的成长，生动展示了科学教育专业学生在实践平台上锻炼和提高着科学素质教育的能力。同学们精彩的报告引起了大家的共鸣。最后，他们还为现场观众特别展示了自主研发并制作的二级水火箭、遥控蒸汽机车、自制大炮。

王枬书记针对报告谈了自己的几点感受。她说，教育学科的教育推广要扎根到中小学，实验学科一定要在动手实验中培养。她还鼓励科学教育专业的学生要为广西即将进行的高中新课改多加努力。

参加“广西基础教育名校长培养工程”的多名校长也表示，广西高中新课程改革面临的最大问题就是师资的紧缺，学校教育不能只教会学生做题和考试，更要传授学生科学探究的能力和精神。

罗星凯教授在会上感慨：“我可能是广西师范大学幸福指数最高的老师，这一切都源于我的学生和我的团队。”兴华科学教育团队多年来在课程体系、教学内容、教学方法、教学模式、教学资源等方面不断探索创新，使团队具有“能别人所不能”的优势。