2014年12月3日下午，北京市青少年科技创新学院考察团一行43人，第二次来到广西师范大学科学教育研究所进行考察交流。本次活动由参观、参与式研修和交流三部分组成。

在兴华平台师生带领下，考察团首先参观了兴华科学技术教育创新实践基地。考察团的老师们在兴华探究乐园看到用材简单、极具探究意味的展品兴奋不已，纷纷投入到探究活动中，不亦乐乎。参观活动结束后，广西师范大学科学教育研究所所长罗星凯教授在601室给考察团的老师们开展了一堂不一样的活动课——用回形针创制陀螺。谁能用一颗简单的回形针制作出转得最久的陀螺呢？考察团的老师们像孩子一样玩得不亦乐乎，大家都想“转”出自己的风采。

接着，北京第十二中学副主任刘波给大家介绍了“翱翔计划”和“雏鹰计划”项目理念和实施情况。该类项目是由基地学校、生源地学校和高校三方联合通过设立暑寒假培训班培养学员，用科学探究的方式去学习与创新，提高学生思维能力与动手能力。会议上，各老师就创新人才培养模式、学校课程开发及实际的一些教育问题进行了交流讨论。罗星凯教授在基础教育阶段进行创新人才的培养、提高相应教师指导以及培养学生的能力等方面提出了自己的看法。并分析了当今广西新课程改革的面貌，指出了实施科学素质教育的重要性。同时，罗星凯教授希望能与北京高校等进一步的合作，实现更多的资源共享，促使中国教育进一步发展。

 

考察团的老师们参观实验室

考察团老师们对实验室简易材料制出的实验装置兴趣浓厚

  

伽利略温度计引发你无尽的思考

你有几种方法“摆平”它?

“巧控钢球”你能玩几分？

  

罗星凯教授向刘波老师介绍考试评价室

  

罗星凯教授带领老师们参观研发室

  

罗星凯教授和老师们开展活动-----用回形针创制陀螺

  

罗星凯教授与考察团老师一起“赛陀螺”

  

罗星凯教授与考察团老师们学习交流

 

文/丁亚红 周洁明

图/创新实践者团队