2015年12月4-5日，由广西师范大学和中国教育学会科学教育分会联合举办、北京师范大学中国教育创新研究院和桂林兴华科学教育研究院等单位承办的“首届青少年‘综合科技学习’论坛暨现场展示交流活动”在北京师范大学举行。应“首届中国教育创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）”组委会的邀请，为丰富活动内容与形式，本次论坛和交流活动的设计，不仅时间与“教博会”衔接，而且内容也嵌入“教博会”框架，被作为其第一个分论坛活动推出。

为期两天的活动包括“兴华综合科技运动会”2015北京测试邀请赛、青少年“综合科技学习”论坛以及参加“教博会”开幕式和主论坛活动。来自全国各高校、中小学和相关教育机构的127名师生代表参加了此次活动。

4日，由桂林兴华科学教育研究院主办的“兴华综合科技运动会”2015北京测试邀请赛在北京师范大学邱季端体育馆举行。来自北京十一学校、北京四中、广西师范大学附属外国语学校、贵港市江南中学等9所学校的53名学生代表参加了此次邀请赛。在一整天的时间里，选手们自始至终兴趣盎然，紧张而快乐，通过一项项特别的比赛，表现了中小学生对综合科技探究学习极大的热情，也展现了各自的风采。

5日上午，全体代表来到北师大邱季端体育馆综合馆参加了“教博会”开幕式，并聆听了接下来的大会主旨演讲。高屋建瓴的专家报告，扑面而来的教育创新热浪，跨界的思维冲击，让代表们耳目一新、收获满满！

5日下午，在北京师范大学京师学堂京师厅，中国教育学会科学教育分会常务副理事长罗星凯教授主持了青少年“综合科技学习”论坛活动，中国物理学会原副理事长、北京大学赵凯华教授，著名教育质性研究专家、北京大学陈向明教授，国家高中课程标准修订综合组核心成员、首都师范大学石鸥教授，北京十一学校特级教师、副校长王春易老师，北京师范大学博士生导师刘恩山教授和李春密教授等嘉宾应邀出席。除正式代表外，下午的会议现场还有不少慕名而来的各界同仁。为了科学技术教育这个共同的事业，来自全国各地热心改革创新的科技教育工作者和社会人士与真心喜欢综合科技学习的中学生聚到了一起，交流畅谈，让与会者觉得别开生面，收获了别样的温馨和欣喜。

中国教育学会科学教育分会秘书长蔡矛女士代表分会首先致辞，对举办这次活动的背景做了介绍。她指出，以罗星凯教授为代表的一批我国科学教育学者，不仅较早地注意到科学、技术、工程和数学（STEM）等多个领域教育融为一体的国际科学与技术教育改革趋势，而且一直身体力行地进行着有效的行动研究、资源开发和师资培养，致力于实施符合我国国情的STEM教育。他们认为：STEM教育，追求的是学科的真正融合，而非所包含学科的个数，更非一定要另起炉灶新设一个学科。它可以是融合了技术与工程等学科的科学教育，也可以是融合了科学与工程等学科的技术教育，并提出“综合科技学习”来表达STEM教育的这一核心理念。他们开发探究科技课程资源、培养创新实践型科技教育人才，在国内外均产生了较大影响。中国教育学会科学教育分会高度认同这一具有前瞻性的理念和实践，在2014年第二届理事会成立伊始即成立“综合科技教育工作委员会”，委托罗星凯教授负责这一领域的开拓创新。

随后，有着广西师范大学附属外国语学校教师和兴华创新实践者双重身份的周晓庆老师，以“因为不知道所以才创新——在未知中成长”为题，分享了他在“探究科技”（《通用技术》创新实验）教学活动中的成长及学生给他带来的惊喜，让大家眼前一亮，产生普遍共鸣。在嘉宾点评环节，赵凯华、王春易、陈向明、石欧教授等专家分别就开展“综合科技学习”以及举办“综合科技运动会”活动对改革和创新科技教育的意义，发表了精彩的观点，给予了很高的评价。随即，现场的校长、教师和大学生、中学生代表争先恐后地发言，表达对“综合科技学习”的支持和期待，畅谈参加此次活动的收获。